Specialpedagog

Specialpedagogernas övergripande ansvarsområden är:

• Att på individ-, grupp- och organisationsnivå verka för att barn/elever i svårigheter får det stöd de behöver så att de utifrån sina förutsättningar kan delta och utvecklas i verksamheten och upplevas sig som en tillgång i gruppen.
• Arbeta med tidiga, förebyggande och inkluderande insatser och se möjligheter hos barnet/eleven och i verksamheten.
• Utreda och följa upp ärenden enligt 3 Kap §§ 6-12 i Skollagen (2010:800).
• Utreda, påverka och utvärdera hur det särskilda stödet gestaltar sig i verksamheten.
• Ingå i lokala elevhälsan och centrala elevhälsan.

Specialpedagogerna arbetar även på rektorernas uppdrag med att:

• Vara en kvalificerad samtalspartner till rektor, arbetslag och enskilda pedagoger i specialpedagogiska frågor.
• Genom handledning bidra med fördjupad kunskap som gör att det pedagogiska arbetet i verksamheten utvecklas.
• Bidra med förståelse för hur olika funktionsnedsättningar och skador påverkar utvecklingsprocesserna.
• Vara den som ser till att barnets rättigheter tillgodoses samt se till att barnets/elevens åsikter framförs till personal, rektor och övriga berörda personer.
• Genomföra kartläggningar/pedagogiska utredningar och vara ett stöd i utarbetandet av handlingsplaner/åtgärdsprogram.
• Vara delaktig vid övergångar till och uppföljning av ny verksamhet för att ta vara på tidigare erfarenheter av enskilda barn/elever.
• Kunna bidra med sin specialistkompetens vid kompetensutvecklingsdagar.
• Tillsammans med rektor delta i verksamhetens utvecklingsarbete.
• Delta i barngrupps-, klass- och elevkonferenser.
• Samverka med andra yrkesgrupper och institutioner.
• Vara uppdaterad inom ny specialpedagogisk forskning och litteratur för att delge verksamheten.
• Göra pedagogiska insatser för och med barn/elever i syfte att tillsammans med arbetslaget utveckla arbetssätt och arbetsformer i verksamheten.
• Delta i nätverk med kollegor inom och utanför kommunen för erfarenhetsutbyte och kompetensutveckling.